Il saggio tratta della necessità e capacità dell'edificio scolastico di uscire dal suo recinto tipologico per divenire strumento attivo di relazione con la città. Tratta delle possibilità della scuola di essere strumento di rigenerazione urbana per aree critiche.
Scuola e Città. Un dialogo re-attivo.
Gianluigi Mondaini
2018-01-01
Abstract
Il saggio tratta della necessità e capacità dell'edificio scolastico di uscire dal suo recinto tipologico per divenire strumento attivo di relazione con la città. Tratta delle possibilità della scuola di essere strumento di rigenerazione urbana per aree critiche.File in questo prodotto:
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